Personne ne sera en sécurité tant que tout le monde ne le sera pas. Eva IráizozDiplôme en pharmacieExpert en santé mondialeLaïque clarétain En mai de l'année dernière, le pape François a appelé à une collaboration scientifique internationale pour découvrir un...
Paix et réconciliation des peuples noirs, indigènes et métis du Bajo Atrato Chocoano SDG 16 Marcial Gamboa cmfParoisse de Nuestra Señora del CarmenRiosucio - Chocó Les rivières et les ruisseaux qu'habitent les peuples noirs, indigènes et métis...
L'Union européenne et l'ODD 3. Santé Objectif de développement durable 3: assurer une vie saine et promouvoir le bien-être de tous à tout âge. Inmaculada Peñas JiménezResponsable de la politique scientifique et administrateur de programmes européens de recherche...
La femme guna ODS 5Emilia Sena Coordinateur SOMI- MICLAs Félix de Lama cmf, qui vit...
Éduquer pour l'agenda 2030 : au-delà de la SDG 4. IIMiguel Angel Velasco cmfMembre de l'équipe clarétaine de l'ONUDocteur en pédagogie4. Quelles sont les nouveautés de l'Agenda 2030 ? Quelles sont les caractéristiques les plus innovantes et les plus ambitieuses de...
Éduquer pour l'agenda 2030 : au-delà de la SDG 4. IMiguel Angel Velasco cmfMembre de l'équipe clarétaine de l'ONUDocteur en pédagogie1. Approche : L'Agenda 2030 est un document véritablement révolutionnaire ; il présente un nouvel idéal pour le monde futur et...
Rendre l'invisible visible pour réaliser l'ODS-2030Francisco J. Carril ÁlvarezDirecteur de la Fundación PROCLADE Selon l'ODS 17, les partenariats pour atteindre les objectifs, et plus précisément la cible 17.17 est : Encourager et promouvoir des partenariats...
Objectifs de développement durable et droits de l'hommeS. Vincent Anesthasiar, CMF, Secrétariat pour la JPIC, Curia Generalizia, 00197 Roma, ItaliaLa pandémie mondiale de Corona nous a appris que la collaboration mondiale est nécessaire pour la survie de...
De la réalité : que signifie une éducation de qualité ? ODS4. Espagne Lourdes Tabernero PerezEnseignant de physique et de chimie (enseignement secondaire) Communauté de Madrid. EspagneLaïcs de ClaretianL'Agenda 2030, dans son ODS 4, propose: "Assurer...
Les Peuples Indigènes. Los Guna. Panamá Félix De Lama cmf Je vis et travaille avec le peuple Guna du Panama depuis 46 ans, 28 ans à Gunayala, leur territoire traditionnel, et 18 ans à Panama City avec les Gunas migrants. Je ne peux pas cacher que cela a été...
"La révolution du programme de développement durable"(II)Vers l'avenirMiguel Ángel Velasco cmfMembre de l'équipe de l'ONUAncien président de la Fundación PROCLADEMaster en gestion et innovation des ONG. ESADE L'agenda ODS 2030 : un regard sur l'avenir de la...
"La révolution du L´Agenda de développement durable"(I)Tirer les leçons du passéMiguel Ángel Velasco cmféquipe de l'ONU, membre du cmfAncien président de la Fundación PROCLADEMaster en gestion et innovation des ONG. ESADE Le plus grand changement dans les domaines de...
Former des personnes pour le monde, grandir en humanitéRosa Ruiz Aragoneses RMISoeur missionnaire clarétainePsychologue, théologien, pédagogue pratiqu Dans tous les régimes politiques et derrière toutes les idéologies, l'éducation est un bonbon contesté, un champ de...
Les clarétains. Notre appel à être des réconciliateurs et des pacificateursPartie III : La tâche qui attend les clarétainsJ.M. Joseph Jeyaseelan, CMFSri LankaEn tant que membres de l'Église qui sont des chrétiens catholiques vivant notre vocation sur les traces de Saint...
Des frères dans le monde entierClara Rodriguez IrastorzaÉducateur. Mère de famille "Tout le monde parle de comment laisser une meilleure planète à nos enfants, mais nous devrions réfléchir à comment laisser de meilleurs enfants pour notre planète." Clint...
Rendre les villes plus inclusives, sûres, résilientes et durables (SAO 11)Mar de Haro Pastoral Obrera, paroisse St. François de Sales Elda. Alicante. Espagne L'impact du COVI 19 sur les...
Revenu de citoyenneté : “n’oubliez pas les pauvres” (Gal 2:10)Antonio Javier ArandaDirecteur du Secrétariat de l'Action catholiqueDiocèse d'Orihuela-AlicanteUne réalité tenace nous a montré une fois de plus que l'État providence présente encore des lacunes majeures dans...
Les immigrés dans le COVID19 : l'un des incontournables.. Espagne. Les conditions de vie des immigrés et la pandémie Dr. Juan José López JiménezAgent de Caritas et Gestalt Art Therapist, Géographe, gérontologue et chercheur social Juanjo est membre des...
Le Pacte mondial pour l'éducation, est-ce possible ? ODS 4L'éducation à la citoyenneté mondiale engagée. Clés pédagogiques Miguel Ángel Velasco cmfDocteur en pédagogieMembre de la cmfUNteam Je reprends ici un paragraphe d'une des précédentes entrées du Blog...
Sur le terrain. Travailler avec les Aborigènes : les Amis. Taïwan Arturo Morales, cmf. Taïwan. L'une des caractéristiques d'un pays sont ses cimetières, et à Taipei il est caractéristique de trouver des cimetières avec des caractéristiques bouddhistes, mais...
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