Respuestas en las escuelas claretianas de Camerún ODS 4, 10 ES

 

La pastoral en Camerún: Educación para un futuro mejor

Respuestas en las escuelas claretianas de Camerún (II)

 

Valery Ngam Nyala. E. (Ph.D) y Jude Thaddeus Langeh, cmf

Director y Superior Provincial

 

Iniciativa pastoral claretiana de educación para un futuro mejor 

 

Es importante señalar que la población de Camerún es de unos 20 millones de habitantes, de los cuales el 32,4% son católicos. La Iglesia católica en Camerún tiene una historia de 122 años de evangelización. Actualmente cuenta con 25 diócesis repartidas en cinco (5) provincias eclesiásticas (Yaoundé, Douala, Bamenda, Garoua y Bertoua). Los otros grupos religiosos mayoritarios son los protestantes (27,3%) y el Islam (27,9%). En Camerún, la Iglesia católica está creciendo rápidamente y también abundan las vocaciones sacerdotales y religiosas. Camerún tiene una tasa de alfabetización de aproximadamente el 70%, aunque la educación superior sigue siendo inaccesible para la mayoría de la población. La Iglesia católica siempre ha estado al frente de la educación en Camerún. La gente confía en nuestro sistema educativo, ya que ha formado a muchos estudiantes que están creando un cambio en la sociedad y siempre están dispuestos a formar parte de él.  La visión claretiana de una pastoral que atiende la integralidad de la persona, se inspira en los ideales y el carisma de San Antonio María Claret. Los colegios claretianos en su compromiso con la construcción del reino de Dios, a través de la formación integral, conciben una comunidad de discípulos con una alta cualificación académica y fiel a la palabra de Dios. Las tres escuelas iniciadas por los claretianos en Camerún están llegando a la vida de muchas personas gracias a su misión: 

- Formar individuos intelectualmente competentes y destacados en la práctica de los valores cristianos;

- Mantener a la comunidad sensible y receptiva a la situación de los pobres y los necesitados, y a los retos de la Iglesia y del mundo cambiante;

- Trabajar por la promoción de la Justicia y la Paz, y la preservación de la Integridad de la Creación;

- Capacitar a los jóvenes para que tengan un impacto en las culturas para Cristo; y evangelizar a través de la educación.

 

Esta misión es la esperanza de ayudar al Gobierno de Camerún a lograr sus objetivos de desarrollo previstos para 2035. La implementación de esta misión se hizo con la apertura de tres escuelas en todo Camerún.


a. Academia Bilingüe Saint Claret (SCLABA) Douala

 

La escuela está destinada a formar a los alumnos desde el parvulario hasta el bachillerato, estudiando en inglés y en francés. El proyecto está pensado para tener al menos 2000 alumnos en ella. La escuela abrió sus puertas en el mes de septiembre de 2021. Los claretianos ya han construido la sección de infantil. Ahora sueñan con la sección de Primaria y la de Secundaria. Los alumnos admitidos para la guardería y la primaria están todos en el edificio de la guardería. La escuela ya ha comenzado con una matrícula de 69 alumnos en la sección de párvulos (anglófonos y francófonos) y 169 alumnos en la sección de Primaria anglófonos y francófonos). Esto implica que todo el edificio ha sido ocupado. Para asegurar un buen acompañamiento de los alumnos, dos claretianos: Roland Ayissi, cmf y Moise Moumassou, cmf están a tiempo completo en el apostolado de la escuela. También trabajan con un equipo de 30 profesores. Acompañan a los alumnos mediante la enseñanza, la catequesis, el asesoramiento y la celebración de los sacramentos.

 

b. Academia de Socorro San Claret (St. CLARA), Santa

 

La Academia de Socorro Saint Claret comenzó hace tres años debido al cierre de las escuelas en esa parte del país a causa de la crisis anglófona.  Gracias a la valentía de los claretianos, esta escuela de socorro iniciada en Santa avanza muy bien y espera extenderse a otra parte de las regiones en crisis. La pobreza de una población es alarmante a causa de los disturbios políticos. Miles de jóvenes están sin educación desde hace tres años en la localidad debido a la ineficacia de las escuelas por la crisis imperante en el país. La mayoría de estos jóvenes están desesperados y frustrados, lo que les ha llevado a la ociosidad y, en consecuencia, a la delincuencia juvenil, a la delincuencia, a la drogadicción de los jóvenes e incluso de los niños, a los matrimonios precoces, a la prostitución, a la promiscuidad, a los embarazos precoces y no deseados, a los abortos, a la muerte materna de las jóvenes y a muchas otras cosas. Los claretianos quieren salvar a los jóvenes y éstos necesitan educación para que no se unan a los grupos armados separatistas. 

Actualmente, los claretianos están atendiendo a 350 estudiantes que podrían haber preferido el conflicto armado. Se les ha animado a ir a la escuela. Los claretianos han puesto el acento en la sección técnica e informática con la intención de convertir a la Academia en líder de las TIC en la zona. Este sueño se ve obstaculizado por las reducidas dimensiones de la estructura actual, con la esperanza de construir una más grande en el futuro. Tres claretianos se ocupan de la pastoral de los alumnos: Placid Mutong, cmf; Emmanuel Olowo, cmf y Wilson Ankiambom Tim, cmf. Hay 36 profesores en la escuela. Dado que los alumnos se encuentran en su mayoría en la pubertad tardía y en la adolescencia temprana, tanto los profesores como los claretianos garantizan un acompañamiento adecuado de los alumnos mediante conocimientos religiosos, educación moral, misa, catequesis y entrenamiento. El idioma principal que se utiliza es el inglés. A través de la atención pastoral, los claretianos dan esperanza a los jóvenes y les ayudan a abrazar la educación y a evitar la guerra.

 

c. Escuela infantil Saint Kisito de Akono

 

Los claretianos han estado dirigiendo durante los últimos 10 años una escuela infantil en Akono, en la región del centro del país, conocida como Ecole Maternelle Saint Kisito, Akono. Hay 90 niños de guardería que asisten a la escuela en este jardín de infancia. Dos claretianos están directamente implicados en el cuidado pastoral de los niños: Alexandre Mvogo, cmf y Pascal Embolo, cmf.

 

En todo, aunque la atención pastoral en las tres escuelas, se han convertido en terreno fértil para que hagamos sentir el carisma claretiano. Nuestros colegios son centros para que nuestros jóvenes y niños descubran su vocación en la Iglesia.  Será nuestra propia manera de contribuir al futuro de nuestro país. Los padres han atestiguado que sus hijos tienen una educación moral y espiritual de calidad. Esto se entiende a través de nuestra misión y visión en las escuelas claretianas.


Conclusión y futuro de la pastoral escolar en Camerún

 

En pocas palabras, lograr una educación inclusiva y de calidad para todos reafirma la creencia de que la educación es uno de los vehículos más poderosos y probados para el desarrollo sostenible. Este objetivo garantiza que todas las niñas y los niños terminen la enseñanza primaria y secundaria gratuita de aquí a 2030. También pretende proporcionar un acceso equitativo a una formación profesional asequible, eliminar las disparidades de género y riqueza, y lograr el acceso universal a una educación superior de calidad. La educación sigue posibilitando la movilidad socioeconómica ascendente y es clave para salir de la pobreza. A lo largo de la última década, se han realizado importantes avances para aumentar el acceso a la educación y las tasas de escolarización en todos los niveles, especialmente de las niñas. Sin embargo, también ha sido difícil debido a los altos niveles de pobreza, los conflictos armados y otras emergencias. El conflicto armado en curso (crisis anglófona) ha hecho que aumente el número de niños sin escolarizar. Esta es una tendencia preocupante para el futuro de las pastorales en las escuelas, ya que es necesario desarrollar más enfoques para atender las necesidades de los niños. La pastoral adopta diferentes formas para responder a las necesidades de las personas en su contexto. Por ello, a lo largo de los siglos ha evolucionado en respuesta a las necesidades que iban surgiendo.  

 

Valery Ngam Nyala. E. (Ph.D) y Jude Thaddeus Langeh, cmf

Director y Superior Provincia

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Sueño de futuro para Santa

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